为夯实教师艺术教学基本功，提升课堂教学实践能力，打造贴合幼儿年龄特点的优质艺术课堂，近日，彭山区幼儿园举办了教师技能比赛之艺术领域公开课活动。全体教师以饱满的热情宴，展现了新时代幼儿教师的专业素养与教学风采。、新颖的构思，为孩子们呈现了一场场充满童趣与创意的艺术盛宴。

　　童趣教学设计 贴合幼儿成长规律

　　本次比赛聚焦艺术领域核心素养，要求参赛教师紧扣3-6岁幼儿认知特点、动手能力和审美发展规律设计教学活动。从小班的感官体验到大班的创意表达，课程内容涵盖音乐游戏、手工创作、美术绘画等多个维度。教师们摒弃复杂深奥的教学形式，以幼儿熟悉的生活场景、可爱的动物形象、欢快的儿歌律动为切入点，将抽象的艺术概念转化为可看、可听、可玩的具象活动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受艺术魅力。

　　互动式教学 点燃幼儿艺术热情

　　活动中，参赛教师充分发挥主导作用，采用情境创设、游戏互动、小组合作等多样化教学方法，让幼儿成为课堂的主角。丰富的互动形式不仅调动了幼儿的参与积极性，更让艺术学习变得生动有趣，有效培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

　　美术活动创意涌动，老师们围绕幼儿年龄特点与审美发展需求，展开了丰富多样的创作。在绘画环节，老师们以幼儿生活场景、自然万物、童话世界为灵感，勾勒出一幅幅色彩绚丽、充满童趣的作品；呈现出富有韵味又符合幼儿喜好的作品，充分展现了扎实的美术功底与灵动的教学创意。

　　音乐活动中，老师们以丰富的形式打造沉浸式音乐体验，让幼儿在欢快的乐曲音乐中玩中学、乐中长。有的教师运用伴奏、节奏图谱等教具，带领幼儿认识音符、感知节奏，通过拍手、跺脚、敲击乐器等互动形式，让幼儿在游戏中掌握音乐节奏；有的教师创编生动的歌词与简洁的律动动作，引导幼儿扮演小动物演唱歌曲、跟随旋律起舞，充分调动幼儿的参与热情。

　　以赛促研 颁奖激励共促成长

　　比赛既是教学技能的展示，更是相互学习、共同进步的平台。活动结束后，老师们针对本次活动展开了评课研讨，从教学目标、活动设计、师幼互动、幼儿参与度等多个维度进行专业点评，在肯定亮点的同时提出针对性改进建议。参赛教师们认真聆听、积极交流，纷纷表示在观摩中获得了新思路、新方法。

　　经过激烈角逐与专业评审，比赛最终评选出一、二、三等奖。颁奖仪式上，园领导为获奖教师颁发荣誉证书与奖品，对她们在比赛中的精彩表现给予高度肯定。

　　艺术是启迪幼儿心灵的钥匙，优质的艺术课堂是幼儿全面发展的重要基石。此次技能比赛不仅展现了我园教师扎实的教学功底和创新的教学理念，更彰显了幼儿园重视教师专业成长、聚焦幼儿核心素养培养的教育初心。未来，幼儿园将持续开展各类教学研讨活动，助力教师在专业道路上稳步前行，为孩子们打造更具温度、更富创意的艺术教育环境，让艺术之花在幼儿心中绚烂绽放。